챕터1·2에서 배운 제안·초대 표현을 실제 글에서 찾아보고, 나만의 대화를 직접 만들어봐요. 읽기 → 이해 → 쓰기의 세 단계를 한 번에 경험해요. 반 친구들과 소풍 장소를 의논하는 이야기를 읽고, 마지막엔 직접 친구에게 주말 제안 편지를 써요!
그림: 연라이프 「살아있는 영어교과서」 · 연라이프 AI 엔진 — 자유롭게 가져가 쓰셔도 좋아요, 출처는 꼭.
이 챕터에서 할 수 있게 돼요. ① 제안·초대 표현이 담긴 글을 읽고 이해한다. ② whether(~인지 아닌지)·decide(결정하다) 같은 어휘를 안다. ③ 친구에게 주말 제안 편지를 영어로 쓴다.
출발 점검 — 준비됐나요?
이 두 가지가 떠오르면 가뿐히 시작할 수 있어요.
① (챕터1·2 복습) "우리 함께 소풍 가는 게 어때?"를 영어로 두 가지 방법으로?
② "~하고 싶어요?"라고 초대할 때 쓰는 표현은?
① Why don't we go on a picnic? / How about going on a picnic? · ② Would you like to ~? 챕터1·2에서 이어집니다.
핵심 단어·표현
눌러서 발음을 들어보세요. 별표로 내 단어장에 담아요.
fun
/fʌn/
재미, 즐거운
plan
/plæn/
계획하다
activity
/ækˈtɪvɪti/
활동
whether
/ˈweðər/
~인지 아닌지
decide
/dɪˈsaɪd/
결정하다
듣기 — 듣고 고르기
소리를 듣고 알맞은 것을 골라요.
"We couldn't decide whether to go to the lake or the mountain." (무엇을 결정 못 했나요?)
따라 말하기 — 발음 교정
또박또박 말해 보세요. 마이크가 듣고 칭찬과 정확도를 알려줘요.
"We finally decided to go to the lake."
프리미엄
읽기 — Our Class Trip
Our Class Trip
밑줄 친 단어를 누르면 뜻·발음이 나와요.
Our class wanted to plan a class trip. We had many ideas for activities.
Jisu said, "Why don't we go to the lake? It would be so fun!"
Minjun said, "How about visiting the mountain? The view is wonderful!"
Yuna said, "What about going to the science center? We can learn and have fun at the same time!"
We couldn't decidewhether to go to the lake or the mountain — and then the science center sounded great too!
Finally, our teacher said, "Would you like to vote? Let's decide together!" We voted, and the science center won! Everyone agreed it was a great choice.
Q1이해 확인
반 친구들이 제안한 장소 세 곳은? → 호수(lake) · 산(mountain) · 과학 센터(science center)
Q2생각 질문
선생님은 어떻게 결정을 내렸나요? → 투표(vote)로 함께 결정했어요. 제안이 여러 개일 때 함께 결정하는 것이 좋은 방법이에요 🌱
Q3더 생각해봐요
내가 그 반의 학생이라면 어디에 투표했을까요? 이유와 함께 영어로 말해 봐요.
문법 — 이야기로 만나요
이번 챕터에서는 두 가지를 더 배워요.
whether: We couldn't decide whether to go to the lake or the mountain. (A인지 B인지)
at the same time: We can learn and have fun at the same time. (동시에)
그리고 지금까지 배운 제안 3패턴을 한 글에서 모두 찾을 수 있어요!
Why don't we go to the lake?
How about visiting the mountain?
What about going to the science center?
기억해요 — whether = ~인지 아닌지 / at the same time = 동시에
weather vs whether ❌
weather = 날씨, whether = ~인지 아닌지. 철자가 비슷하지만 전혀 다른 단어예요! → I don't know whether to go. (날씨 아님!)
제안 표현 3가지 한 번에 복습
① Why don't we go? (동사원형) ② How about going? (동사-ing) ③ What about going? (동사-ing) → Why don't we만 원형, 나머지 둘은 -ing!
움직이는 그림 — 제안 3패턴 한눈에
제안 표현 3가지가 차례로 나와요. 동사 형태 차이에 집중해요.
▶ 다시보기·한 단계씩, 몇 번이든 천천히 볼 수 있어요.
문법 연습 — 빈칸 채우기 (무한 생성)
쓰기 활동 — 친구에게 주말 제안 편지 쓰기
아래 예시를 보고 친구에게 보내는 주말 제안 편지를 영어로 써 봐요. 제안 표현 2가지 이상을 꼭 넣어요!
예시:
Dear Minjun,
Do you have plans this Saturday? Why don't we go to the park together?
How about having lunch there too? What about flying kites?
It would be so fun! Would you like to come?
— Your friend, Sora
체크리스트 — 편지에 이게 다 들어있나요?
드래그 — 문장 만들기
블록을 끌어다(드래그) 줄에 놓아 문장을 만들어요. (휴대폰은 탭!) 놓은 블록은 누르면 빠져요.
We → couldn't decide → whether → to go → 장소 순서로
그림: 연라이프 「살아있는 영어교과서」 · 연라이프 AI 엔진
스스로 풀어요 (3단계)
읽기 내용과 단어를 확인해요.
제안 3패턴을 서로 바꿔 써요.
주말 제안 편지를 직접 완성해요.
틀려도 괜찮아요. 실수는 내 뇌가 자라는 신호예요. 다시 도전해 봐요!
한 장 핵심
1제안 3패턴: Why don't we + 동사원형 / How·What about + ~ing
2whether = ~인지 아닌지 (weather 날씨와 혼동 주의!)
3decide = 결정하다 / activity = 활동 / fun = 재미있는
4쓰기: Dear ~로 시작 → 제안 표현 → Your friend, ~로 마무리
이 챕터의 말
fun / plan / activity
재미있는 / 계획하다 / 활동
whether
~인지 아닌지 (≠ weather 날씨)
decide
결정하다
at the same time
동시에
내 단어장
오늘 학습에서 배운 것 — 한 줄 기록
오늘 학습에서 배운 가장 중요한 것 한 가지를 적어 봐요. 배움 일기가 쌓이고 연플래너에도 기록돼요.
이 챕터, 나는 얼마나 알게 됐을까?
기록하기 전에 — 방금 배운 걸 눈을 감고 한 번 떠올려 봐요.
1. 이 챕터를 얼마나 이해했나요?
2. 어떤 부분이 헷갈렸나요? (없으면 안 골라도 돼요)
3. 떠올리며 생각난 것 한 줄 (안 써도 돼요)
◍ 나의 생각 지도 · 복습 노트
배운 것들이 어떻게 이어지는지 한눈에. (위에서 이해도 평가를 하면 색으로 표시돼요.)
잘 알아요거의복습 필요아직
복습 체크 · 연 복습법 5·2·5·5
어른을 위한 한 줄. 아이가 쓴 영어 편지를 읽어 봐 주세요. "Why don't we ~?" 표현이 들어있으면 크게 칭찬해 주세요. 쓰기는 모든 영어 실력을 통합하는 마지막 관문입니다.
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눈을 감아요
방금 읽은 글과 배운 단어를 떠올려 봐요. Why don't we ~? / How about ~ing? / whether / decide 떠오르는 만큼만, 괜찮아요.
